lunes, 29 de marzo de 2021

3º semana grupo 1

fecha: 31/03/21

Epidemiología: salud individual y social

En los estudios epidemiologicos se tiene en cuenta, entre otros, los factores ambientales y sociales (por ejemplo, la contaminación de las aguas de un río cercano a un  poblado por la falta de control sobre el modo de producción de una industria), continuando con la linea planteada por Hipocrates tanto tiempo atrás.

epidemias, endemias y pandemias

las epidemias hacen referencia a la aparición súbita de una enfermedad, que ataca a un gran numero de individuos que habitan una región determinada.

las endemias ocurren cuando una enfermedad persiste durante años en un lugar determinado. el numero de afectados puede ser elevado.

las pandemias ocurren cuando una enfermedad se extiende a través de varios países y continentes y supera el numero de casos esperados. 

Actividad:

1. ¿Por qué crees que para una población en muy importante que se realicen estudios epidemiológicos?

2. ¿Cual es la relación entre el concepto de salud que estudiaste el capitulo 1 y los factores que se tienen en cuenta en los estudios epidemiologicos?

3. ¿Conoces alguna enfermedad en la que se relacione fuertemente los factores individuales y sociales? Menciona un ejemplo y justifica tu respuesta.

lunes, 15 de marzo de 2021

segunda semana grupo 1

 clase 17/03/2021

las acciones de la salud

se consideran acciones de la salud todas las medidas que tienden a evitar la manifestación o la propagación, o ambas, de las enfermedades. estas acciones están dirigidas:

al individuo: en lo que atañe a la intervención medica de las enfermedades o la acción sobre las causas que pueden provocarlas

al ambiente: en todo lo que concierne al saneamiento o a los factores ambientales que puedan provocar la enfermedad

se las suele clasificar en acciones de promoción y de prevención primaria, secundaria y terciaria

promoción y prevención

la promoción es el conjunto de acciones tendientes a disminuir los riegos y a reducir la propagación de enfermedades a través de la educación y la capacitación. son acciones fundamentales educadoras, y su objetivo es la concientización y la difusión de las formas de prevenir las enfermedades y de actuar cuando ellas se producen. estad dirigidas a los individuos o a la poblaciones sanas

el nivel de la prevención primaria incluye el conjunto de actividades sanitarias que deberían realizar los gobiernos y la comunidad en general para evitar que aparezca una enfermedad en individuos o poblaciones sanos, aparentemente sanos o en riego de enfermar

las acciones de prevención secundaria comprenden el desarrollo de programas que permitan en diagnostico temprano de las enfermedades y la aplicación de un tratamiento adecuado

el nivel terciario abarca tres etapas

la recuperación

la rehabilitación

la reinserción social

actividades

1) ¿que es la OPS?

a) averigua donde funciona la oficina en nuestro país ¿que funciones cumple? ¿que actividades desarrolla?

b) entre las diferentes definiciones sobre "salud", la OPS dice: "salud es la adaptación diferencial de un individuo en su medio" ¿que pensas de esta frase? explicalo teniendo en cuenta lo que viste en le capitulo

2)recuerden alguna campaña de promoción para evitar la aparición de enfermedades y analicenla 

a) ¿cual era su objetivo?

b)¿a quien estaba dirigida?

c)¿que medio utilizaron?¿y que recursos?

d) ¿cual es el mensaje? ¿con que visión de la salud se vincula? ¿por que?

primer semana grupo 2

 clase 10/03/2021

¿que es la salud?

"¿que es la salud?", seguramente la mayoría respondería que es "no es estar enfermo" o la ausencia de enfermedad. en cambio si le preguntaras "¿y como definirías la enfermedad?", la respuesta mas probable es: "enfermedad es no estar sano"

la salud es considerada en todas las culturas como un bien muy preciado 

la OMS definió la salud como el estado de completo bienestar físico, metal y social y no solamente la ausencia de enfermedad

por su parte la OPS (organización panamericana de la salud) define la salud como la adaptación diferencial (es decir, según las capacidades individuales) de una persona por su medio 

actividad:

1) analiza la definición de la OMS y la de la OPS:

a) ¿que relación existe entre  salud y enfermedad? ¿una persona con una discapacidad se considera sana o enferma?

b)¿a que alude la idea de "completo bienestar"? ¿encontras alguna relación con el pensamiento de Herófilo?

2) revisa nuevamente el concepto de salud  que redactaron ustedes. agrega quita o modifica lo que creas necesario 

jueves, 18 de febrero de 2021

Teoría y Actividades de intensificacion

 Que es la salud?

La salud es considerada en todas las culturas como un bien muy preciado. Para la Organización Mundial de la Salud (OMS) la salud es un completo bienestar, es decir, un estado de equilibrio tanto fisico como mental.  Para la Organización Panamericana de la Salud(OPS) se define como una adaptación diferencial de las personas en su medio. 

Las acciones de la salud se encuentran a cargo del Estado quienes deben garantizar que se cumplan los derechos de los individuos

Actividad de salud y adolescencia

Fecha: 18/02/2021
1_ Responder:

a)      ¿Qué significan las siglas OMS y OPS?

b)      ¿qué función cumplen?

c)      ¿cuál es el concepto de salud?

 

2_Describir el concepto de:

a)      Alimentación

b)      Nutrición

c)      Enzimas

 

3_ Realizar un grafico donde se vea reflejado los valores nutricionales.

 

 Hola chicos bienvenidos a este nuevo ciclo lectivo 

Durante este periodo de intensificación continuaremos reforzando los contenidos que faltaron durante el ciclo 2020, para ellos deben continuar con la entrega de las actividades 

LAS CONSULTAS PUEDEN HACERLAS AL MAIL: silvia_peralta81hotmail.com

o

PARA UNIRSE A LA CLASE DE CLASSROOM  LOS CHICOS DE 4º

Código de la clase
af2gjha
Seleccionar un tema
Subir una foto

martes, 6 de octubre de 2020

 HOLA CHICOS LES COMPARTO LA ACTIVIDAD REALIZADA HOY DE FORMA ORAL EN ZOOM. 

Trabajo practico de Salud y adolescencia

Fecha: 10/11/2020

1) Durante la adolescencia nos formamos como individuos, como actores sociales, como personas y también vamos definiendo nuestra identidad.                                                                                          a) Defina los términos “Identidad” y “Cultura”                                                                                            b) ¿Cómo se relaciona la Cultura con el desarrollo de la identidad en los adolescentes?

2) ¿Porque es importante la imagen y las redes sociales para los adolescentes?

3) La adolescencia está  profundamente relacionada con los espacios. Describa las etapas por las que se transitan.

4) Distinguir si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos. Justificar cada uno de ellos.

·         No se puede producir un embarazo en el primer encuentro sexual.

·         El método calendario tiene un alto porcentaje de efectividad como anticonceptivo.

·         El dialogo es necesario para establecer un noviazgo sano.

·         Las prendas de vestir definen a una persona.

·         Las mujeres no pueden tener iniciativa para invitar a salir o bailar con alguien.

·         La homosexualidad es una enfermedad.

·         Los preservativos no solo previenen embarazos, sino que también previenen enfermedades de transmisión sexual.

·         Los hombres no deben expresar sus sentimientos, ni llorar, porque  son cualidades de “niñas”.

·         Las pastillas anticonceptivas además de evitar la ovulación previene las enfermedades de transmisión sexual.

 


fecha: 06/10/2020

Género y estereotipos

Si buscáramos en un diccionario, encontrarías que el género se define como conjunto de individuos o de objetos que tienen características comunes. Cuando nos referimos a los seres humanos, el género se asocia al sexo y a la sexualidad. En efecto, el género o rol sexual es significado que una sociedad le asigna distintos roles a mujeres y varones. Según su género se espera que las personas sientan y actúen de una manera determinada.

Esas pautas culturales están asociadas con los estereotipos de géneros, es decir, al conjunto de características que se consideran apropiadas para ser hombres o para ser mujeres. Los estereotipos son caracterizaciones bastantes  rígidas que suelen basarse en los prejuicios.

Sexualidad y salud.

Para la Organización Panamericana de la Salud (OPS), la salud sexual es un proceso continuo de bienestar físico,  psicológico y sociocultural relacionado con la sexualidad. La salud sexual se evidencia en las expresiones libres y responsables de las capacidades sexuales que conducen al bienestar personal y social, enriqueciendo la vida individual y colectiva.

 

 

Responder

1-      Hagan una lista de ideas o dichos difundidos que sean ejemplos de estereotipos

2-      Analicen la lista e identifiquen aquellas ideas o expresiones que se difunden en prejuicios.

3-      ¿El  caso de Billy Elliot también es un ejemplo de estereotipo de género? ¿Por que?

fecha: 29/09/2020

Las leyes

Los derechos del adolescente:

Los adolescentes tienen derecho a una elección, ya que en la sociedad que vivimos nos manejamos por estereotipos.

Modelo hegemónico 

Sexo es la genitalidad, es decir hombre o mujer. (Como nacemos)

La sexualidad, incluye los gustos, no solo la parte biológica.

1-      ¿Que creía el padre de Billy? ¿Porque?

2-      ¿Qué le dirías a un amigo si te comenta que quiere ser bailarín o gimnasta?

3-      ¿Consideras que tanto los varones como las mujeres pueden realizar cualquier actividad?

4-      Elabore una lista con preguntas y cuestiones controvertidas que surgieron en los debates de la película.

Respuestas:

1.       El padre creía que el ballet no lo podía practicar el varón.

2.       Le respondería que está bien. Si es lo que le gusta, es su derecho.

Si ya que todos podemos elegir. 

fecha:15/09/2020

TRABAJO PRÁCTICO

1 -LAS DROGAS PSICOTROPICAS: SON AQUELLAS QUE SE ENCUENTRAN EN SUSTANCIAS QUIMICAS. LOS MEDICAMENTOS. LAS DROGAS DE ABUSO PROVOCANDO UNA DEPENDENCIA

2-DROGAS LEGALES Y DROGAS ILEGALES DIFERENCIA

3-SE PRODUCE EL DESGATE O EL DETERIODO DE LAS NEURONAS. ES DECIR NO PRODUCEN SINAPSIS

4-POR DEPENDENCIA

5-REDES SOCIALES. PORQUE AYUDA A SALIRSE DE LA REALIDAD.

6-ENFERMEDADES DE DIVERSOS TIPOS. ENFERMEDADES MENTALES, DEPRESION, ALUCINACION

EN CONSECUENCIA AFECTA TANTO AL INDIVIDUO COMO A SU ENTORNO

7-TABACO: DROGA LEGAL CUALES SON SUS COMPONENTES

NICOTINA-AMONIACO, ALQUITRAN (AGENTES CANCERIGENOS)-MONOXIDO DECARBONO-PLOMO

PEROXIDO DE NITROGENO

DANDO LUGAR A LOS FUMADORES PASIVO

8-¿PORQUE LOS ADOLESCENTES CONSUMEN ALCOHOL?

9-BEBIDAS BLANCAS, VINO O CERVEZA: CUALQUIERA DE ESTAS BEBIDAS PROVOCAN UNA ADICCION. LLEVANDO AL ADOLESCENTE A ESTAR EN UNA REALIDAD DISTINTA

10 ALTERANDO EL SISTEMA YA QUE SU PRINCIPAL COMPONENTE ES EL ETANOL, ALCOHOL ETILICO

11-DIFERENTES RELACIONES CON EL ALCOHOL

12-A QUE PELIGROS SE ENFRENTAN AL CONSUMIR DROGAS ILEGALES

 

 fecha: 08/09/2020

Trabajo Integrador: Salud y Adolescencia

 

1) Distinga entre los conceptos: nutriente, alimento y comida.

2) Elabore una tabla clasificando nutrientes en “Orgánicos e Inorgánicos” y mencionando la función de cada uno de ellos.

3) ¿Por qué percibimos tan apetecibles los lípidos? ¿Qué es el sistema de endocanabinoles? ¿Cuáles son los riesgos de esto en la sociedad actual?

4) ¿A qué se conoce como “Leyes de la Alimentación”? Descríbalas y ejemplifique.

5) Pirámide alimenticia: dibújela y explíquela.

6) ¿Qué es el IMC? ¿Cuáles son los problemas de su aplicación generalizada?

7) ¿Qué son los “Trastornos de la alimentación? ¿Cuáles conoce? ¿Cuáles son sus posibles causas?

8) ¿Qué es un alimento transgénico? ¿Cuáles son los beneficios y los riesgos de los mismos?

9) Mencione los beneficios de la huerta orgánica contra la agricultura intensiva. ¿Qué riesgos conlleva esta última?

10) ¿Qué es una droga?

11) Distinga los términos: uso, abuso y adicción.